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	<title>Parcours d'exil</title>
	<link>http://www.parcours-exil.org/</link>
	<description>Accompagnement th&#233;rapeutique des victimes de la torture</description>
	<language>fr</language>
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		<title>Les formations en inter </title>
		<link>http://www.parcours-exil.org/Les-formations-en-inter.html</link>
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		<dc:date>2009-11-26T16:43:00Z</dc:date>
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		<description>Accueil et accompagnement de victimes de torture et de pers&#233;cutions d'&#201;tat en exil. Cette formation r&#233;unit des salari&#233;s et des professionnels d'institutions et d'horizons diff&#233;rents. Le calendrier des formations est propos&#233; par semestre en modules de 3 ou 5 jours au choix. Jour 1 : Raisons et usage de la torture Torture et pratiques des Etats totalitaires Vivre dans un Etat totalitaire et/ou dans un Etat en (...)

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&lt;a href="http://www.parcours-exil.org/-Former,36-.html" rel="directory"&gt;Former&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;div&gt;&lt;i&gt;
&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Accueil et accompagnement de victimes de torture et de pers&#233;cutions d'&#201;tat en exil.&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt; &lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;Cette formation r&#233;unit des salari&#233;s et des professionnels d'institutions et d'horizons diff&#233;rents.&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;Le calendrier des formations est propos&#233; par semestre en modules de &lt;span style=&quot;color: rgb(255,102,0)&quot;&gt;&lt;strong&gt;3 ou 5 jours au choix&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;.&lt;/div&gt;
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&lt;img src='http://www.parcours-exil.org/local/cache-vignettes/L99xH99/tarif1-bb1f8.jpg' width='99' height='99' alt=&quot;&quot; style='height:99px;width:99px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small&quot;&gt;&lt;strong&gt;Jour 1 : Raisons et usage de la torture&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt; &lt;ul&gt; &lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small&quot;&gt;Torture et pratiques des Etats totalitaires&lt;/span&gt;&lt;/li&gt; &lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small&quot;&gt;Vivre dans un Etat totalitaire et/ou dans un Etat en guerre&lt;/span&gt;&lt;/li&gt; &lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small&quot;&gt;Revictimation ou r&#233;habilitation : la France, une terre d'asile ?&lt;/span&gt;&lt;/li&gt; &lt;/ul&gt; &lt;div&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small&quot;&gt; &lt;/span&gt;&lt;/div&gt; &lt;div&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small&quot;&gt;&lt;strong&gt;Jour 2 : Cons&#233;quences m&#233;dicopsychologiques de la torture&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt; &lt;ul&gt; &lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small&quot;&gt;Psycho traumatisme : D&#233;finition et symptomatologie post-traumatique&lt;/span&gt;&lt;/li&gt; &lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small&quot;&gt;Dissociation et troubles dissociatifs&lt;/span&gt;&lt;/li&gt; &lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small&quot;&gt;Identification &#224; l'agresseur et troubles relationnels&lt;/span&gt;&lt;/li&gt; &lt;/ul&gt; &lt;div&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small&quot;&gt; &lt;/span&gt;&lt;/div&gt; &lt;div&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small&quot;&gt;&lt;strong&gt;Jour 3 : Cons&#233;quences du traumatisme sur les relations : aspects syst&#233;miques&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt; &lt;ul&gt; &lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small&quot;&gt;D&#233;jouer la mise en &#233;chec du r&#233;seau d'aide&lt;/span&gt;&lt;/li&gt; &lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small&quot;&gt;D&#233;cliner l'invitation &#224; la r&#233;p&#233;tition&lt;/span&gt;&lt;/li&gt; &lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small&quot;&gt;Eviter la &#8220;contamination&#8221; des institutions&lt;/span&gt;&lt;/li&gt; &lt;/ul&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;/tbody&gt;
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&lt;table border=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;10&quot; cellpadding=&quot;6&quot; width=&quot;80%&quot; align=&quot;center&quot;&gt; &lt;tbody&gt; &lt;tr&gt; &lt;td bgcolor=&quot;#e3e3ed&quot;&gt; &lt;div&gt;&lt;span class='spip_document_75 spip_documents spip_documents_right' style='float:right; width:99px;'&gt;
&lt;img src='http://www.parcours-exil.org/local/cache-vignettes/L99xH99/tarif2-370d9.jpg' width='99' height='99' alt=&quot;&quot; style='height:99px;width:99px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small&quot;&gt;&lt;strong&gt;Jour 4 : Famille de r&#233;fugi&#233;s, r&#233;fugi&#233;s en famille&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt; &lt;ul&gt; &lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small&quot;&gt;Risque de maltraitance, de violence conjugale&lt;/span&gt;&lt;/li&gt; &lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small&quot;&gt;D&#233;ch&#233;ance sociale&lt;/span&gt;&lt;/li&gt; &lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small&quot;&gt;Enfants &#8220;parentifi&#233;s&#8221;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt; &lt;/ul&gt; &lt;div&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small&quot;&gt; &lt;/span&gt;&lt;/div&gt; &lt;div&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small&quot;&gt;&lt;strong&gt;Jour 5 : Les mineurs isol&#233;s &#233;trangers&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt; &lt;ul&gt; &lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small&quot;&gt;Violences contre les mineurs&lt;/span&gt;&lt;/li&gt; &lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small&quot;&gt;Violences sexuelles, tortures, enr&#244;lement forc&#233;, enfants tueurs&lt;/span&gt;&lt;/li&gt; &lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small&quot;&gt;Echec et r&#233;ussite scolaire : sens et fonctions ?&lt;/span&gt;&lt;/li&gt; &lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small&quot;&gt;Travail en r&#233;seau autour des mineurs isol&#233;s&lt;/span&gt;&lt;/li&gt; &lt;/ul&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;/tbody&gt;
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&lt;div style=&quot;text-align: center&quot;&gt;[&gt;&gt;T&#233;l&#233;chargez la brochure formations 2009/2010 et le bulletin d'inscription-&gt;doc413]&lt;/div&gt;
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&lt;/table&gt;
&lt;div&gt; &lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: center&quot;&gt;[&gt;&gt;T&#233;l&#233;chargez la brochure formations 2010/2011 et le bulletin d'inscription-&gt;doc417]&lt;/div&gt;
&lt;div&gt; &lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;margin-left: 80px&quot;&gt;&lt;strong&gt;Inscriptions &amp; demandes d'informations :&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;margin-left: 80px&quot;&gt;Anne-Marie Riou&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;margin-left: 80px&quot;&gt;tel : 01 45 33 31 74&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;margin-left: 80px&quot;&gt;mail [amriou@parcours-exil.org-&gt;mailto:amriou@parcours-exil.org]&lt;/div&gt;
&lt;div&gt; &lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;T&#233;moignages :&lt;/h3&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(0,0,128)&quot;&gt;&lt;em&gt;&quot;J'ai pris beaucoup de plaisir &#224; vous &#233;couter lors des derni&#232;res journ&#233;es ; Votre &quot;enseignement/exp&#233;rience&quot; m'a permis de mettre des mots sur certains maux ou comportements des personnes que j'accompagne. Je vous remercie &#233;galement pour les adresses que vous m'avez envoy&#233;es. Elles me seront utiles en attendant que vous veniez vous installer dans notre r&#233;gion !&quot;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;&lt;strong&gt;Marianne H., ADOMA, participante au Cycle I de la formation en Inter.&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;&lt;span style=&quot;font-size: smaller&quot;&gt; &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt; &lt;/div&gt;
&lt;div&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small&quot;&gt;
&lt;div&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(0,0,128)&quot;&gt;&lt;em&gt;&quot;Tr&#232;s professionnel tout en sachant d&#233;tendre l'atmosph&#232;re malgr&#233; la lourdeur du sujet. Les &#233;changes et les pr&#233;sentations de situations ont permis d'apporter des pistes&quot;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(0,0,128)&quot;&gt;&lt;em&gt;&quot;Satisfait sur les apports th&#233;oriques, dissociation, identification &#224; l'agresseur, mise en situation et &#233;changes interessants, &#233;clairages sur nos pratiques, am&#232;ne &#224; la r&#233;flexion, humour en plus&quot;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(0,0,128)&quot;&gt;&lt;em&gt;&quot;L'intervenant est un grand orateur, faire le lien entre nos pratiques et des savoirs th&#233;oriques m'ont permis de prendre du recul sur certaines situations&quot;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;&lt;strong&gt;Formation sur les Mineurs isol&#233;s &#233;trangers donn&#233;e &#224; la Fondation d'Auteuil.&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;&lt;span style=&quot;font-size: smaller&quot;&gt; &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt; &lt;/div&gt;
&lt;div&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small&quot;&gt;
&lt;div&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(0,0,128)&quot;&gt;&lt;em&gt;&quot;J'ai vraiment appr&#233;ci&#233; la prestation, surtout avec l'apport de la grande exp&#233;rience du Dr Duterte et de par sa grande ouverture envers les diff&#233;rentes paratiques et les diff&#233;rents intervenants du m&#233;dico-social&quot;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(0,0,128)&quot;&gt;&lt;em&gt;&quot;Les th&#232;mes abord&#233;s seront tr&#232;s utiles dans ma pratique professionnelle car ils me permettent de mieux comprendre et orienter les personnes que j'accompagne.&quot;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;&lt;strong&gt;Evaluation de la formation pr&#233;alable &#224; la recherche action.&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt; &lt;/div&gt;
&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title> Les formations en intra &amp; supervisions</title>
		<link>http://www.parcours-exil.org/Les-formations-en-intra.html</link>
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		<description>&#9658; Formations en intra Ces formations concernent les salari&#233;s d'une m&#234;me institution. Ce sont des formations personnalis&#233;es qui r&#233;pondent aux besoins sp&#233;cifiques propres &#224; chaque structure. Elles se d&#233;roulent g&#233;n&#233;ralement dans les locaux de l'institution. Le contenu des stages peut &#234;tre adapt&#233; aux demandes des participants. Nous proposons 4 modules de formation type : -* Accueil et accompagnement de victimes de tortures et de pers&#233;cutions d'Etat en exil (3 ou 5 jours) -* Accueil et accompagnement de (...)

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&lt;a href="http://www.parcours-exil.org/-Former,36-.html" rel="directory"&gt;Former&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;div&gt;
&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;&#9658; Formations en intra&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt; Ces formations concernent les salari&#233;s d'une m&#234;me institution. Ce sont des formations personnalis&#233;es qui r&#233;pondent aux besoins sp&#233;cifiques propres &#224; chaque structure. Elles se d&#233;roulent g&#233;n&#233;ralement dans les locaux de l'institution. Le contenu des stages peut &#234;tre adapt&#233; aux demandes des participants. &lt;strong&gt;Nous proposons 4 modules de formation type :&lt;/strong&gt; -* Accueil et accompagnement de victimes de tortures et de pers&#233;cutions d'Etat en exil (3 ou 5 jours) -* Accueil et accompagnement de mineurs isol&#233;s (3 ou 5 jours) -* Initiation &#224; la syst&#233;mie -* Gestion des conflits &lt;strong&gt;Autres sujets abordables en formation :&lt;/strong&gt; -* D&#233;roulement de l'entretien : probl&#232;mes et fonction -* Rena&#238;tre apres le psychotraumatisme -* Le r&#233;cit biographique et ses impossibilit&#233;s psychiques -* R&#233;ussite ou &#233;chec scolaire : un sympt&#244;me ? -* La prise en charge familiale -* L'accueil et ses difficult&#233;s -* Vivre dans la rue puis entrer au CADA -* Les cons&#233;quences de la vie en d&#233;mocratie -* L'impact des &#233;v&#233;nements survenants pendant le s&#233;jour en France&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;&#9658; Supervisions&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt; Les s&#233;ances de supervision offrent un espace de parole aux &#233;quipes travaillant au contact de demandeurs d'asile ou de r&#233;fugi&#233;s ayant &#233;t&#233; victimes de torture, sur la base de situations v&#233;cues, ou de dossiers pr&#233;sent&#233;s par les &#233;quipes. _ Les s&#233;ances de supervision sont l'occasion, pour les intervenants de Parcours d'exil, d'apporter un regard ext&#233;rieur sur les questionnements ou les difficult&#233;s que traversent les &#233;quipes. L'objectif des s&#233;ances de supervision est de lever les probl&#232;mes rencontr&#233;s et d'am&#233;liorer la qualit&#233; et les conditions de travail des &#233;quipes travaillant aupr&#232;s de victimes de torture. [&gt;&gt; T&#233;l&#233;charger la brochure formations 2009/2010 et le bulletin d'inscription-&gt;doc413] [&gt;&gt; T&#233;l&#233;charger la brochure formations 2010/2011 et le bulletin d'inscription-&gt;doc417] -*&lt;strong&gt;Inscriptions &amp; demandes d'informations :&lt;/strong&gt; _ Anne-Marie RIOI_ tel : 01 45 33 31 74 _ mail [amriou@parcours-exil.org-&gt;mailto:amriou@parcours-exil.org]&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;T&#233;moignages :&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt; &lt;i&gt;&quot;C'est aussi un soulagement pour l'&#233;quipe de pouvoir parler de situations stressantes et ainsi &#171; poser ses bagages &#187;.&quot; _ &quot;Apr&#232;s en avoir discut&#233; en &#233;quipe, il ressort que la supervision nous a permis de faire &#233;voluer nos pratiques. Lors de ces rencontres, nous pouvons aborder des situations complexes qui posent des difficult&#233;s &#224; l'&#233;quipe. Nous pouvons expliquer comment nous avons g&#233;r&#233; ces situations sans qu'il y ait de jugement, prendre du recul, analyser, obtenir des r&#233;ponses ou tout simplement des pistes de r&#233;flexion et ainsi am&#233;liorer notre approche. _ Enfin, la mise en place de cette supervision a permis de parler de tensions entre certains travailleurs sociaux, de d&#233;samorcer des non-dits et de ce recentrer sur nos missions et nos objectifs.&quot;&lt;/i&gt; _ &lt;strong&gt;Christine Matthys, chef de service CADA AFTAM Porcheville&lt;/strong&gt; &lt;i&gt;&quot;Nouveau directeur au CADA de Cusset, j'apprends que vous &#234;tes intervenus &#224; deux reprises aupr&#232;s de l'&#233;quipe de l'&#233;tablissement. Il me para&#238;t utile de poursuivre ce travail et l'&#233;quipe et moi-m&#234;me souhaiterions vous acceuillir &#224; nouveau.&quot;&lt;/i&gt; _ &lt;strong&gt;Gr&#233;gory PIERRE, Directeur CADA de Cusset.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Accompagnement de projets</title>
		<link>http://www.parcours-exil.org/Accompagnement-de-projets.html</link>
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		<dc:date>2009-11-20T11:37:00Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		



		<description>Plusieurs projets d'accompagnement sont en cours ou ont &#233;t&#233; men&#233;s. &#9658; Recherche action sur le d&#233;pistage pr&#233;coce en CADA &#9658; ESSOR 2007/2009 - Cr&#233;ation d'un Centre de Sant&#233; &#224; Lyon &#9658; Projet LAOKOLE 2004-2006 Recherche action sur le d&#233;pistage pr&#233;coce, en CADA 2008-2009 Depuis novembre 2007, Parcours d'exil a lanc&#233; une &quot;recherche action&quot; sur la mise en place d'un processus de reconnaissance pr&#233;coce des victimes de torture. Cette initiative s'appuie sur les constats r&#233;p&#233;t&#233;s de l'Agence nationale (...)

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&lt;a href="http://www.parcours-exil.org/-Former,36-.html" rel="directory"&gt;Former&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;div&gt;Plusieurs projets d'accompagnement sont en cours ou ont &#233;t&#233; men&#233;s.&lt;/div&gt;
&lt;div&gt; &lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;margin-left: 40px;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;#rechaction&quot;&gt;&#9658; Recherche action sur le d&#233;pistage pr&#233;coce en CADA&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;margin-left: 40px;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;#essor&quot;&gt;&#9658; ESSOR 2007/2009 - Cr&#233;ation d'un Centre de Sant&#233; &#224; Lyon&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;margin-left: 40px;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;#laokole&quot;&gt;&#9658; Projet LAOKOLE 2004-2006&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt; &lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(255, 102, 0);&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: large;&quot;&gt;&lt;a name=&quot;rechaction&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(0, 0, 0);&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: large;&quot;&gt;Recherche action sur le d&#233;pistage pr&#233;coce, en CADA 2008-2009&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt; &lt;/div&gt;
&lt;div&gt;Depuis novembre 2007, Parcours d'exil a lanc&#233; une &quot;recherche action&quot; sur la mise en place d'un processus de reconnaissance pr&#233;coce des victimes de torture.&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;Cette initiative s'appuie sur les constats r&#233;p&#233;t&#233;s de l'Agence nationale d'accueil des &#233;trangers et des migrations (ANAEM) faisant &#233;tat de l'existence d'importantes pathologies mentales chez les demandeurs d'asile et des carences quant &#224; leur identification et leur prise en soins.&lt;/div&gt;
&lt;div&gt; &lt;/div&gt;
&lt;div&gt;Cofinanc&#233; par la Fondation de France et le Minist&#232;re de l'Immigration, ce projet a pour objet de :&lt;/div&gt;
&lt;ol&gt; &lt;li&gt;Cr&#233;er un questionnaire et un protocole de d&#233;pistage de la souffrance psychique des demandeurs d'asile h&#233;berg&#233;s dans le DNA (Dispositif National d'Accueil), afin de leur assurer une prise en soins adapt&#233;e &#224; leurs maux ;&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Evaluer par un suivi commun incluant professionnels de CADA et professionnels de sant&#233; l'impact de la th&#233;rapie propos&#233;e sur les victimes de traumatismes d&#233;pist&#233;es et suivies, afin d'affiner et d'optimiser le processus de d&#233;pistage.&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;div&gt;Ce programme qui se d&#233;roule en 3 phases successives arrivera &#224; terme en septembre 2010&lt;/div&gt;
&lt;div&gt; &lt;/div&gt;
&lt;div&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(0, 0, 128);&quot;&gt;Phase 1 (novembre 2007 &#8211; juin 2008) :&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;Lancement d'une &#233;tude sur le d&#233;pistage des souffrances psychiques dans les CADA. Ainsi huit &#233;tudiantes en travail social de l'IUT Paris V ont effectu&#233; une enqu&#234;te de terrain aupr&#232;s des responsables des CADA d'&#206;le-de-France, afin d'identifier les besoins dans ce domaine, et de recueillir les connaissances engrang&#233;es sur ce sujet particulier. [t&#233;l&#233;charger les r&#233;sultats de l'enqu&#234;te]&lt;/div&gt;
&lt;div&gt; &lt;/div&gt;
&lt;div&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(0, 0, 128);&quot;&gt;Phase 2 (septembre 2008 &#8211;juin 2009) :&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;
&lt;ul&gt; &lt;li&gt;&lt;strong&gt;Etape 1 :&lt;/strong&gt; session de formation de deux jours sur la prise en soin des victimes de traumatisme et la mis en place de la recherche action&lt;/li&gt; &lt;li&gt;&lt;strong&gt;Etape 2 : &lt;/strong&gt;Sur la base d'un premier questionnaire et d'un protocole de pr&#233;sentation initialement con&#231;u par l'&#233;quipe de m&#233;decins et de psychologues de Parcours d'exil, les premi&#232;res actions de &quot;d&#233;pistage&quot; seront mises en place au sein des CADA.&lt;/li&gt; &lt;li&gt;&lt;strong&gt;Etape 3 :&lt;/strong&gt; Sur la base des r&#233;sultats obtenus au travers du protocole de d&#233;pistage, orientation des r&#233;sidents susceptibles de souffrir de stress post traumatiques soit vers Parcours d'exil, soit vers toute autre structure m&#233;dicale. Etape 4 : Suivi des patients et &#233;valuation de l'influence de l'orientation sur la base de questionnaires d'&#233;valuation propos&#233;s tant au sein des CADA qu'&#224; Parcours d'Exil.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;div&gt; &lt;/div&gt;
&lt;div&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(0, 0, 128);&quot;&gt;Phase 3 (sept. 2009 &#224; sept. 2010) :&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(0, 0, 128);&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&#233;largissement au niveau national. Men&#233;e en collaboration avec 5 CADAs (Centres d'accueil pour demandeurs d'asile) d'Ile de France, la seconde phase a permis la cr&#233;ation d'un questionnaire, test&#233; et optimis&#233; tout au long de l'ann&#233;e pour r&#233;pondre au mieux aux besoins op&#233;rationnels des travailleurs sociaux dans le d&#233;pistage m&#233;dical et psychologique des victimes de torture.&lt;/div&gt;
&lt;div&gt; &lt;/div&gt;
&lt;div&gt;Aujourd'hui, 25 CADAs ont rejoint le projet pour une premi&#232;re phase op&#233;rationnelle de formation et de d&#233;pistage.&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(0, 0, 128);&quot;&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(0, 0, 128);&quot;&gt;Calendrier 2009/2010 :&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;
&lt;ol&gt; &lt;li&gt;Formalisation du partenariat entre les CADAs de Province (15 approximativement), les 5 CADAs d'Ile de France &amp; Parcours d'Exil : d&#233;signation dans chaque CADAs retenu, du ou des professionnels engag&#233;s directement dans le projet (travailleurs sociaux / r&#233;f&#233;rents sant&#233; / Directeur) - Septembre 2009&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Formation des professionnels des CADAs de province en 3 temps - les 8 &amp; 9 octobre 2009 : &lt;ul&gt; &lt;li&gt;a. formation &#224; la reconnaissance des sympt&#244;mes engendr&#233;s par le stress post traumatique&lt;/li&gt; &lt;li&gt;b. pr&#233;sentation du questionnaire de reconnaissance pr&#233;coce et du processus d'&#233;valuation propos&#233;&lt;/li&gt; &lt;li&gt;c. partage d'exp&#233;rience avec les CADAs d'Ile de France ayant particip&#233; &#224; la premi&#232;re phase et jouant le r&#244;le de personnes r&#233;f&#233;rentes&lt;/li&gt; &lt;/ul&gt; &lt;/li&gt; &lt;li&gt;Mise en &#339;uvre du processus de reconnaissance pr&#233;coce et orientation des victimes de traumatisme rep&#233;r&#233;es - d'octobre 2009 &#224; juillet 2010&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Renvoi mensuel des statistiques de pr&#233;sentation des questionnaires et des r&#233;sultats obtenus - d'octobre 2009 &#224; juillet 2010&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Suivi th&#233;rapeutique des patients selon les possibilit&#233;s &#224; disposition&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Journ&#233;es de supervision r&#233;guli&#232;res qui rassembleront les r&#233;f&#233;rents CADA et le personnel de Parcours d'Exil impliqu&#233; dans le but de p&#233;renniser l'effet de la formation initiale, de rectifier les outils dans le but de les am&#233;liorer et de rep&#233;rer au mieux les difficult&#233;s rencontr&#233;es dans la mise en &#339;uvre du processus en janvier, avril &amp; juillet 2010&lt;/li&gt; &lt;li&gt;R&#233;daction des rapports locaux et g&#233;n&#233;raux - Aout 2010 8.&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Journ&#233;e de bilan et de mise en commun des conclusions - Septembre 2010&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href='http://www.parcours-exil.org/IMG/pdf/Presentation_RA_Phase_2.pdf' class='spip_in'&gt;&gt;&gt; En savoir plus : Elargissement aux CADA de province.&lt;span id=&quot;1259147754387E&quot; style=&quot;display: none;&quot;&gt; &lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt; &lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(255, 102, 0);&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: large;&quot;&gt;&lt;a name=&quot;essor&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(0, 0, 0);&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: large;&quot;&gt;ESSOR 2007-2009 / Cr&#233;ation &#224; Lyon d'un centre de sant&#233; pour victimes de torture et transfert de comp&#233;tences.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt; &lt;/div&gt;
&lt;div&gt;Au printemps 2006, nous avons re&#231;u la visite d'un patient r&#233;sident &#224; Lyon qui avait manqu&#233; de peu de se faire &#233;craser par une voiture. La conductrice lui avait alors conseill&#233; d'aller voir le Dr Duterte &#224; Paris. Cette anecdote, si flatteuse soit-elle pour notre &#171; renomm&#233;e &#187;, a &#233;t&#233; le catalyseur d'un projet plus vaste.&lt;/div&gt;
&lt;div&gt; &lt;/div&gt;
&lt;div&gt;Troubl&#233;s par le manque de structures de soins adapt&#233;es aux victimes de torture en province et plus particuli&#232;rement en r&#233;gion Rh&#244;ne-Alpes, nous avons contact&#233; &lt;a href='http://www.forumrefugies.org/' class='spip_out'&gt;Forum R&#233;fugi&#233;s&lt;/a&gt;, association renomm&#233;e et tr&#232;s bien implant&#233;e &#224; Lyon, pour envisager avec eux la cr&#233;ation d'un centre de sant&#233; pour les victimes de torture en r&#233;gion lyonnaise.&lt;/div&gt;
&lt;div&gt; &lt;/div&gt;
&lt;div&gt;En avril 2007, la signature d'une convention de partenariat avec Forum R&#233;fugi&#233;s a permis l'ouverture en septembre 2007 d'un centre de soins pour victimes de torture &#224; Lyon. A la fin 2008 ce centre avait accueilli plus de 200 patients.&lt;/div&gt;
&lt;div&gt; &lt;/div&gt;
&lt;div&gt;Parcours d'exil qui avait en charge l'accompagnement, la formation et la supervision de l'&#233;quipe m&#233;dicale, se d&#233;sengagera progressivement fin 2009, pour permettre au centre de Lyon de prendre son autonomie.&lt;/div&gt;
&lt;div&gt; &lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(255, 102, 0);&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: large;&quot;&gt;&lt;a name=&quot;laokole&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(0, 0, 0);&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: large;&quot;&gt;Projet LAOKOLE 2004-2006&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt; &lt;/div&gt;
&lt;div&gt;Le programme Laokol&#233;, commenc&#233; en 2004 et poursuivi jusqu'en 2006, avait pour finalit&#233; la formation et la mise en r&#233;seau de professionnels parisiens travaillant aupr&#232;s de mineurs isol&#233;s &#233;trangers &#8211; MIE &#8211; (travailleurs sociaux, &#233;ducateurs, policiers, professionnels de la justice).&lt;/div&gt;
&lt;div&gt; &lt;/div&gt;
&lt;div&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(0, 0, 128);&quot;&gt;I. CONTEXTE&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;Depuis plusieurs ann&#233;es, la France re&#231;oit sur son territoire de plus en plus de mineurs isol&#233;s &#233;trangers, enfants ou adolescents sans famille et sans rep&#232;re, devant &#234;tre pris en charge par l'administration fran&#231;aise. Chacun de ces jeunes s'est exil&#233; pour des raisons qui lui sont propres mais qui peuvent &#234;tre regroup&#233;es dans quelques grandes cat&#233;gories : guerre, mis&#232;re, s&#233;vices, discrimination, victimes de r&#233;seaux mafieux, etc.&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;Les professionnels charg&#233;s de leur prise en charge sont souvent confront&#233;s &#224; de multiples difficult&#233;s sp&#233;cifiques &#224; ces jeunes : isolement affectif, culturel et social ; conduites &#224; risques ; fragilit&#233; devant l'embrigadement par des r&#233;seaux mafieux ; s&#233;quelles comportementales li&#233;es au traumatisme ; raccourcissement des d&#233;lais et &#233;clatement des prises en charge ; violence envers soi-m&#234;me ou envers autrui. Ces difficult&#233;s peuvent mettre en &#233;chec des proc&#233;dures d'intervention (audition de police, investissement dans les projets socio-&#233;ducatifs, audience chez le juge, etc.) qui ont fait preuve de leur efficacit&#233; dans d'autres contextes.&lt;/div&gt;
&lt;div&gt; &lt;/div&gt;
&lt;div&gt;&lt;em&gt;LAOKOL&#201; : h&#233;ro&#239;ne du livre Johnny Chien M&#233;chant d'Emmanuel Dongala (&#233;ditions du Serpent &#224; plumes) ; adolescente qui lutte pour vivre et faire vivre, apr&#232;s l'horreur endur&#233;e par sa famille ; en elle s'&#233;panouissent force, partage et humanit&#233;.&lt;/em&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt; &lt;/div&gt;
&lt;div&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(0, 0, 128);&quot;&gt;II. OBJECTIFS DU PROJET&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;
&lt;ul&gt; &lt;li&gt; &lt;div&gt;Former les professionnels appel&#233;s &#224; encadrer des mineurs isol&#233;s &#233;trangers (Aide sociale &#224; l'enfance, associations, Protection judiciaire de la Jeunesse) en mettant &#224; leur disposition des informations sur le v&#233;cu de ces jeunes, les pathologies et les difficult&#233;s comportementales qu'ils peuvent pr&#233;senter ;&lt;/div&gt; &lt;/li&gt; &lt;li&gt; &lt;div&gt;Mutualiser les comp&#233;tences et les contraintes propres aux diff&#233;rents acteurs ;&lt;/div&gt; &lt;/li&gt; &lt;li&gt; &lt;div&gt;Mettre en r&#233;seau tous les acteurs de ce champ d'action, afin de faciliter les &#233;changes entre les organismes concern&#233;s par cette probl&#233;matique ;&lt;/div&gt; &lt;/li&gt; &lt;li&gt; &lt;div&gt;Organiser le d&#233;pistage et l'orientation de ces jeunes en souffrance psychique afin de pr&#233;venir la d&#233;rive d&#233;linquante, psychiatrique ou l'installation dans des comportements asociaux.&lt;/div&gt; &lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;div&gt; &lt;/div&gt;
&lt;div&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(0, 0, 128);&quot;&gt;III. ETAPES DU PROJET &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(0, 0, 128);&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;ol&gt; &lt;li&gt;&lt;strong&gt;Conf&#233;rence d'ouverture de la formation rassemblant tous les participants :&lt;/strong&gt; &#233;tat des lieux politique, juridique, m&#233;dical et social sur la question des mineurs isol&#233;s &#233;trangers, lancement de la formation (1 journ&#233;e) ;&lt;br /&gt; &lt;/li&gt; &lt;li&gt;&lt;strong&gt;Formation en intra&lt;/strong&gt; &lt;ul&gt; &lt;li&gt;Formation aux apports de la clinique psycho traumatique aux pratiques du terrain (2 jours par institution, soit 8 jours au total) ;&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Optimisation, par une approche syst&#233;mique, des fonctionnements et des pratiques internes &#224; l'institutio (4 demi-journ&#233;es par institution, soit 16 demi-journ&#233;es au total) ;&lt;br /&gt; &lt;/li&gt; &lt;/ul&gt; &lt;/li&gt; &lt;li&gt;&lt;strong&gt;Formation en INTER : &lt;/strong&gt;Mise en r&#233;seau des acteurs et &#233;tude de cas interinstitutionnels (par simulation, jeux de r&#244;le) ; &lt;ul&gt; &lt;li&gt;&lt;strong&gt;1er cycle d'ateliers :&lt;/strong&gt; 6 demi-journ&#233;es par groupe de 18 personnes maximum ;&lt;/li&gt; &lt;li&gt;&lt;strong&gt;2&#232;me cycle d'ateliers :&lt;/strong&gt; 6 demi-journ&#233;es par groupe de 18 personnes maximum ;&lt;br /&gt; &lt;/li&gt; &lt;/ul&gt; &lt;/li&gt; &lt;li&gt;&lt;strong&gt;Livret d'accueil &lt;/strong&gt;Formation d'un groupe de travail interinstitutionnel d'une quinzaine de personnes ayant pour but de r&#233;diger et coordonner l'&#233;laboration d'un livret d'accueil qui sera distribu&#233; &#224; tout mineur isol&#233; &#224; son arriv&#233;e en France.&lt;br /&gt; &lt;br /&gt; Ce livret d&#233;taille les r&#244;les des diff&#233;rents acteurs ainsi que les diff&#233;rentes &#233;tapes du parcours administratif. Il est traduit en 9 langues afin d'&#234;tre compr&#233;hensible par la majorit&#233; des jeunes accueillis.&lt;br /&gt; &lt;/li&gt; &lt;li&gt;&lt;strong&gt;Conf&#233;rence finale :&lt;/strong&gt; &lt;ul&gt; &lt;li&gt;Pr&#233;sentation des conclusions du projet ;&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Intervention du Professeur Mony Elka&#239;m, neuropsychiatre, directeur de l'Institut de la famille et des syst&#232;mes humains (Bruxelles) &amp; pr&#233;sident de l'European Family Therapy Association ;&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Pr&#233;sentation et distribution du carnet d'accueil.&lt;/li&gt; &lt;/ul&gt; &lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;div style=&quot;margin-left: 40px;&quot;&gt; &lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href='http://www.parcours-exil.org/IMG/pdf/LAOKOLE_ActesOuverture.pdf' class='spip_in'&gt;&gt;&gt; En savoir plus : Actes conf&#233;rence ouverture&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt; &lt;/div&gt;
&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
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